Teorías mas antiguas 

Asociacionismo : Teoría psicológica sostenía principal mente por algunos pensadores ingleses su mayoría empiristas, la cual trata de explicar los fenómenos psíquicos por asociación con ideas.

Esta parte de que relacionamos ciertas cosas en la memoria, en el pensamiento y en toda la vida mental, simplemente por que en nuestra experiencia original de la misma  se presentan vinculadas;  puesto que nuestro primeros encuentros  con las cosas tiene lugar a través de loa sentidos.

Los asociacionistas  sostienes que toda la complejidad de la vida mentad puede reducirse a las impresiones sensoriales ,es decir anís componentes elementales de la conciencia en sus vinculaciones con la conciencia.

La edad media y el renacimiento 

Eran altamente normativos con la gramática tradicional (ortografía). Dando le poca importancia de al uso de la lengua. 

ESCUELA ALEMANA 

Sobre salen HERDER Y HUMBOLDT

HERDER 

Este formulo por primera vez, que cada nación prensa de acuerdo con su lenguaje y que la lengua deviene configuradora  de todo el conocimiento humano.

 

Con su obra "SOBRE EL ORIGEN DEL LENGUAJE" explica que el lenguaje constituye el principal patrimonio de un pueblo, configura la concepción del mundo que tiene sus miembros. Para él una lengua no es solo un instrumento que nos serviríamos, sino, ala vez un deposito del pensamiento del pueblo.

HERDER : Acopio + Forma = Lenguaje 

Acopio : en el que se guardan las experiencias de las generaciones pasadas.

Forma: representaciones de loa pensamientos y experiencias de generaciones pasadas.

Humboldt 

Humbodt maximiza las posiciones de herder. Al pasarla por la filosofía hegeliana.

Una idea central de la concepción humboldtiana consiste en el papel creador del lenguaje con los procesos intelectuales.

Afirma que cada lengua posee una forma interior propia que organiza el mundo.

Para este filosofo y lingüista es tan importante el papel del lenguaje  como concepción del mundo que lo situa como el objeto central de la lingüística.

Humbold : Lenguaje = Energía. 

Karl buhler

El lingüista Karl buhler propuso que existían  tres funciones del lenguaje.

La función representativa o referencial , por la cual se transmite una información objetivamente. Es la función principal del lenguaje, ya que es la que transmite información más amplia.

El hablante expresa algo, informa sobre una realidad

La función expresiva o emotiva, que expresa sentimientos del emisor.

La función conativa o apelativa, mediante la que se influye en el receptor del mensaje denotando órdenes, mandatos o sugerencias.

ESCUELA MATERIALISTA RUSA

Se destaco  Vygotsk  con su teoría sobre el desarrollo del del lenguaje y la inteligencia, fue un psicólogo ruso de origen judío,fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicologia.

Vygotski señalaba que la inteligencia se desarrolla gracias a ciertos instrumentos o herramientas psicológicas que el/la niño/a encuentra en su medio ambiente (entorno), entre los que el lenguaje se considera la herramienta fundamental. Estas herramientas amplían las habilidades mentales como la atención, memoria, concentración, etc. De esta manera, la actividad práctica en la que se involucra el/la niño/a sería interiorizada en actividades mentales cada vez más complejas gracias a las palabras, fuente de la formación conceptual. 

Vygotky pone gran énfasis en el desarrollo del significado de las palabras, considerando que el mismo se adquiere de forma gradual, desde su sobreextencuion inicial hasta que alcanza su dominio contextual. 

Individuo : Experiencia adquirida (tiempo / etapas) + lenguaje =  inteligencia